虹野：“别字”和“笔误”分不清是教育界的悲哀
文/虹野
某校长在校庆中念了别字，把“鸿鹄志”读成了“鸿hao志”引起一片哗然，随之而来的道歉信更是大跌眼镜，嘲笑该校长没有文化则有之，斥责其“引咎辞职”者有之，这些情绪发泄无可厚非，该校为知名学府，校长别字实属不该，只要符合程序认定其不适合担当校长也无可厚非。
只是在教育界还出现了一些马后炮的声音，如王思聪在微博上所说，“其实读错了字反映的是1.这稿子根本不是自己写的（这是小问题）2.根本没有自己看过，或做任何的准备（这是大问题）。作为北大校长，这是不是在树立一个老师也无需备课的榜样？”似乎只要该校长稍微认真检查一下就可以避免这种小错误，之所以闹出来这种“丑闻”纯属该校长不小心所致。不仅其“幸灾乐祸”心态暴露无遗，而且表现出了雷同王思聪这种非教育专业人士的水准，实在是让人失望。
经常写作的人或许都难以避免有遗忘的字，有拿不准的字，我们可以通过查字典来确定。但是哪位老师能发现自己写的“错别字”？我们小时候的错别字大都是老师和同学进行校正，或字形或字音，自己几乎无法发现自己写的和读的是对的和错误的。要想自己发现自己的文章中有“别字”，前提是这个“别字”自己得知道它是不对的，如果知道它是不对的，再写错，那就是“笔误”。
如王思聪所谓的“检查”一下就可以发现“别字”纯属于想当然，如果一个学生从小学校一个字的错误发音，如果没有老师和他人校正，他会一直认为这个字就是这么一个读音，我们见过太多的人把“大厦”读成“大xia”，把别墅读成“别ye”，甚至有些字因为读错的人太多而要修正字典读音。甚至有很多地方“h”、“f”不分，还有很多地方“h”、“x”不分，甚至一辈子都分不清楚，这不仅仅有先入为主的因素，还一个原因就是自我校正之困难。人很难发现自己的思维中存在的错误，错别字也是如此，如果不用字典一一印证的话，自己的文章中的“错别字”你自己读一万遍也不可能发现的。除非你知道自己写错了，但是知道自己写错了就是“笔误”，二者在认知过程中完全不一样。
正如我经常问我的学生能否回忆起来遗忘的事情一样，错别字一样是自己无法独自发现的，正如回忆遗忘的事情一样，除非我们一一对照字典排查。
此时不想讨论某校长是否应该“引咎辞职”的问题了，反而觉得教育界应该反思一下“错别字”和“笔误”二者之间的认知过程的差异，提高一下专业水平才是，如果和王思聪教育门外汉一样的专业水准，确实太让为教育的未来担忧了。
虹野中华教育改进社理事